FamiliAvance

INCLUSIÓN COMUNITARIA EN DISCAPACIDADES

Libros sobre Discapacidad Sensorial

 

Título: Programa de Inclusión Educativa y Laboral para personas en situación de discapacidad sensorial y motora

Autor: Víctor Astaburuaga Ponce, José Miguel Jara, Alberto Madrid Rojas, Joaquín Sotomayor Ahumada.

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Título: Discapacidad visual y autonomía personal

Autor: Organización Nacional de Ciegos Españoles

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Título: Alumnos con deficiencia visual- Necesidades y respuesta educativa.

Autor: Pablo Martín Andrade.

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Análisis:

Conceptos básicos de ceguera y deficiencia visual

¿Qué implica ser ciego o deficiente visual? Las necesidades educativas derivadas de la ceguera y la baja visión

  • Factores y agentes de integración
  • Factores y agentes internos
  • Factores y agentes externos
  • Adaptaciones de acceso al currículo escolar
  • Conocimiento del medio natural, social y cultural.

 

Título: Libro Blanco sobre Discapacidad Auditiva.

Autor: Federación de Asociaciones por la Integración del Sordo en la comunidad Valenciana.

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Análisis:

Población con discapacidad auditiva: La sordera en cifras

Estrategias de Detección Precoz de la Hipoacusia en Recién Nacidos y lactantes

Factores de Riesgo de Discapacidad Auditiva y Signos de Alerta

Sordera y Soluciones Auditivas

Ámbito de bienestar social.

Ámbito educativo.


 

Título: Libro de Investigación- Discapacidad  Auditiva: Tecnología para la Inclusión Social.

Autor: Cesar Augusto Hernández Suárez y Hans Raúl Márquez Ramos.

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Análisis

Audición

Diferencias entre sordera e hipoacusia –

Tipos de hipoacusia según grado de intensidad

Tipo de Hipoacusia según la edad de comienzo de la pérdida auditiva

Hipoacusia Prelocutiva, Perilocutiva, Poslocutiva

Tipo de Hipoacusia según la localización en el sistema auditivo

Pérdida de tipo neurosensorial, Pérdida de tipo conductivo, Pérdida auditiva mixta, Pérdida auditiva central

Implicaciones Comunicativas

Implicaciones Educacionales

Lengua de señas.


 

 

Título: Alumnos con discapacidad auditiva necesidades y respuestas educativas

Autor:  Sonia Ramos Bárcena.

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Análisis:

Acercándonos a la discapacidad auditiva

Conceptos básicos, para empezar

Discapacidad auditiva: ¿sólo un trastorno de la audición?

Cómo se conoce el grado de la pérdida auditiva

Clasificaciones de la pérdida auditiva

Pistas ante la sospecha, para detectar una pérdida auditiva en el aula


 

Título: Orientaciones para la inclusión de las personas con discapacidad auditiva en la vida universitaria

Autor: Universidad de Cádiz

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Análisis realizado por: Alexander Moya Tamayo

Análisis: Guía de bolsillo que brinda pautas para establecer relaciones de comunicación armónicas con personas en situación de discapacidad auditiva que ingresan al sistema universitario, además de orientaciones para la convivencia y estrategias para la elaboración del currículum educativo. Cada uno de los criterios obedece al enfoque de inclusión, en tanto promueve la participación de toda la comunidad educativa y el uso del lenguaje positivo.


 

 

Título: Atención temprana a niñas y niños sordos

Autor: CNSE Fundación

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Análisis realizado por: Alexander Moya Tamayo

Análisis: La familia constituye un sistema dinámico que funge como vehículo de cooperación al basarse en la convivencia y en una fuente de apoyo para todos sus miembros. Al referirse a los más pequeños del hogar, es especialmente importante que los lazos familiares sean fuertes y estables, ya que serán factores fundamentales que incidirán en su desarrollo y crecimiento. Las familias con niños y niñas con discapacidad auditiva no son ajenas a las consideraciones anteriores, además de contar con una gran cantidad de experiencias y circunstancias que son vitales para forjar un proyecto vital múltiple, en la medida en que se enriquezcan las relaciones, la comunicación, el adecuado acercamiento hacia el concepto de discapacidad y todas las implicaciones que acarrea.

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